追求理解的聽(tīng)課能力的培養(yǎng)　促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展

【摘 要】聚焦學(xué)生課堂聽(tīng)課能力現(xiàn)狀，尋找教師對(duì)學(xué)生聽(tīng)課能力的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，將我們的課堂教學(xué)拓展到課前、課中和課后，打破時(shí)空限制，引導(dǎo)知識(shí)預(yù)熱，在積極參與實(shí)踐的對(duì)話溝通中追求理解的聽(tīng)課能力的培養(yǎng)，從而提升學(xué)生的思維能力，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】追求理解 聽(tīng)課能力 思維能力

2021年9月，筆者新接了五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生都很乖巧、聽(tīng)話。（剩余3290字）