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語文閱讀策略單元的教學實施

——以統(tǒng)編版語文五年級上冊第二單元速讀教學為例

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【摘 要】主題式單元是統(tǒng)編版語文教材的一大特色，依托課文為引子，以有目的地閱讀為導向，重視學生語文素養(yǎng)的提升。以統(tǒng)編版語文五年級上冊第二單元為例，本單元集中學習“提高閱讀的速度”策略。教學設計立足單元整體，通過研讀教材、關(guān)注學情，確定教學目標，并根據(jù)文本特點細化教學任務。速讀教學應當梯度式地提升學生的閱讀能力，強化閱讀拓展，從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。（剩余2920字）

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