小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用

【摘要】小學(xué)科學(xué)教學(xué)滲透探究式內(nèi)容，教師需要發(fā)揮主導(dǎo)作用，對(duì)探究式教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化處理，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理進(jìn)行對(duì)應(yīng)配設(shè)，為學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在主動(dòng)探索學(xué)習(xí)過(guò)程中成長(zhǎng)學(xué)科綜合能力。學(xué)生直觀思維比較敏感，教師及時(shí)推出探究式教學(xué)程序，設(shè)定具體的探索任務(wù)，學(xué)生積極響應(yīng)，其探索性學(xué)習(xí)程序順利打開。（剩余3300字）