小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力評(píng)價(jià)體系校本實(shí)施策略

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師利用校本評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生展開運(yùn)算能力評(píng)價(jià)，其適合性更高，調(diào)動(dòng)效果更強(qiáng)。學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，教師圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)做策略設(shè)計(jì)，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更多心理觸動(dòng)。特別是在運(yùn)算能力評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師適時(shí)啟動(dòng)校本評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生運(yùn)算情況做梳理和分析，對(duì)學(xué)生運(yùn)算存在問題做科學(xué)研究，都能夠提供更多應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生理順運(yùn)算思維。（剩余5194字）