小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究

【摘要】在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時，教師首先要轉(zhuǎn)變自身的教育理念，提高對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重視度。然后在教學(xué)中創(chuàng)造適宜自主學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)入吸引學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)與思考，并通過科學(xué)合理地設(shè)計問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考。最后再通過組織實踐活動和探究活動，使學(xué)生在實踐中提升自主學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；自主學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力是重要的核心素養(yǎng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)生的終身成長有著積極的促進(jìn)作用。（剩余4937字）