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賡續(xù)傳統文化國脈，滋養(yǎng)幼兒人文素養(yǎng)

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【摘要】培養(yǎng)幼兒語言表達能力、觀察能力、思維能力，拓展他們的視野，在多元實踐中促進幼兒智力發(fā)育，形塑學科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，這是幼兒階段教學的要義追求。教學目標的順利達成需要一定的載體作為承托，中華傳統文化源遠流長，文化傳承要從娃娃抓起，幼兒思維認知相對淺顯，需要深厚雄渾的文化進行激發(fā)，以激活他們的多維認知，促進知識合成。（剩余4512字）

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