借助數(shù)據(jù)力量，滲透課程思政

——以“節(jié)約用水”教學為例

［摘 要］文章以人教版教材六年級上冊的“節(jié)約用水”為例，通過收集信息，讓學生初步感受節(jié)約用水的重要性；通過分析數(shù)據(jù)，讓學生體會平均數(shù)能表示一般水平；通過解決問題，讓學生深入感受節(jié)約用水的必要性；通過提出需求，讓學生制訂節(jié)約用水方案。

［關鍵詞］節(jié)約用水；課程思政；水資源

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）14-0063-03

小學數(shù)學課程思政是一種將思想政治教育融入數(shù)學課程的教學方式。（剩余4797字）