大概念統(tǒng)整下小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化作業(yè)的設(shè)計(jì)路徑研究

——以“圓”單元教學(xué)為例

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［摘 要］以數(shù)學(xué)大概念為核心設(shè)計(jì)項(xiàng)目化作業(yè)，能將數(shù)學(xué)知識(shí)、思想與技能、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與生活的聯(lián)系融入解決真實(shí)問題的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，同時(shí)體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特質(zhì)。其具體的設(shè)計(jì)路徑為：聚焦學(xué)習(xí)主題確定大概念；KUDB目標(biāo)學(xué)習(xí)模式外顯大概念；真實(shí)驅(qū)動(dòng)問題活化學(xué)科大概念；學(xué)做結(jié)合模式建構(gòu)學(xué)科大概念；有機(jī)整合評(píng)價(jià)評(píng)估學(xué)科大概念。（剩余3091字）