素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)概念教學(xué)的路徑

——以蘇教版數(shù)學(xué)教材三年級下冊“小數(shù)的初步認(rèn)識”教學(xué)為例

［摘 要］以蘇教版數(shù)學(xué)教材三年級下冊“小數(shù)的初步認(rèn)識”教學(xué)為例，通過明確素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)目標(biāo)，建構(gòu)以下的教學(xué)路徑：激活生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解小數(shù)含義；閱讀學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生尋找數(shù)的聯(lián)系；感受相等關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生掌握數(shù)的互換。這樣引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從直觀感知到抽象概括、從被動接受到主動探索的學(xué)習(xí)過程，有效促進(jìn)了學(xué)生對數(shù)概念的理解與掌握，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余4261字）