基于STEM理念的科學(xué)課程項(xiàng)目式教學(xué)活動(dòng)探析

［摘 要］STEM理念是當(dāng)前科學(xué)教學(xué)的重要理論指導(dǎo)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和實(shí)踐能力有重要作用。在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師可適當(dāng)引入項(xiàng)目式教學(xué)活動(dòng)，在項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容整合、項(xiàng)目活動(dòng)程序設(shè)計(jì)、項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)驗(yàn)組織、項(xiàng)目活動(dòng)訓(xùn)練拓展、項(xiàng)目活動(dòng)生活對(duì)接等方面進(jìn)行探索，為學(xué)生順利進(jìn)入科學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，讓項(xiàng)目式教學(xué)活動(dòng)助力科學(xué)課程教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)核心的素養(yǎng)提升。（剩余5029字）