從英語教材新元素談兒童文化新品格的塑造

——對(duì)2019年牛津譯林版小學(xué)英語教材改版的實(shí)踐研究

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［摘 要］2019年改版的牛津譯林版小學(xué)英語教材，增加了很多中國(guó)文化的內(nèi)容，彌補(bǔ)了中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的缺失。新版英語教材的新元素從文學(xué)到文化、從傳統(tǒng)到傳承，對(duì)兒童文化新品格進(jìn)行塑造。在英語教學(xué)中，教師要在系列活動(dòng)中挖掘文化深度，傳遞文化理解；在融合教學(xué)中拓展文化寬度，體會(huì)文化魅力；在故事分享中傳遞文化溫度，傳播文化精神；在國(guó)際交流中提高文化知名度，傳達(dá)文化自信，全方位塑造學(xué)生的文化新品格。（剩余3752字）