體驗(yàn)式教研：新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)力發(fā)展的路徑

《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》提出：“幼兒園應(yīng)建立常態(tài)化的自我評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)教職工主動(dòng)參與，通過(guò)集體診斷，反思自身教育行為，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，有效發(fā)揮外部評(píng)估的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒園不斷完善自我評(píng)估，改進(jìn)保育教育工作?！斌w驗(yàn)式教研倡導(dǎo)親身體驗(yàn)與切身感受，用教師的“玩”支持幼兒的“學(xué)”。（剩余4200字）