繪本在幼兒園閱讀活動(dòng)中的應(yīng)用策略

閱讀是學(xué)習(xí)者獲取信息和認(rèn)識(shí)世界的主要途徑，在閱讀活動(dòng)中，學(xué)習(xí)者可以獲得豐富的認(rèn)知體驗(yàn)，還能在加工閱讀內(nèi)容的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)發(fā)展與提升。在教學(xué)活動(dòng)中，教師組織任何形式的閱讀活動(dòng)，都要以恰當(dāng)?shù)拈喿x材料為載體，尤其是在學(xué)前教育階段。此階段幼兒的認(rèn)知能力比較薄弱，教師更需要精心選擇閱讀材料。

繪本作為一種文字和圖畫(huà)相結(jié)合的讀物，包括有趣、簡(jiǎn)潔的文字以及精美的圖畫(huà)，與幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)相符。（剩余4103字）