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當前,小學道德與法治教學中存在一些不足,如“重知識,輕能力”觀念盛行,教學內(nèi)容缺乏拓展,教學形式單一,教學課堂缺乏開放性等。《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》(以下簡稱“新課標”)強調(diào)核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn),主張傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此,教師應制定正確的教學目標,應用先進的教學手段和技術(shù),將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入小學道德與法治課程,進行課程拓展,為學生提供豐富的學習資源,促進學生的全面發(fā)展。(剩余3709字)
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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入小學道德與法治教學的實踐
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