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小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生說理能力的策略

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小學階段是學生思維能力形成的重要時期，教師在數(shù)學課程中培養(yǎng)學生的說理能力，是切實提高學生數(shù)學學習能力、邏輯思維能力的重要手段，同時也是進一步提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)的重要途徑。因此，教師要構(gòu)建數(shù)學說理課堂，激發(fā)學生的學習和探究興趣，充分調(diào)動他們的主觀能動性，并重視對學生說理能力的培養(yǎng)，讓學生敢說、會說，做到言之有物、言之有理。（剩余4465字）

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