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讓榜樣之光照亮成長之路

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編者按

在班級樹立榜樣，是班主任常用的教育方法之一。然而，這個方法有時可能不起作用：有的學生只是心里敬佩，沒有實際改變；有的學生面對與榜樣的差距，不相信自己具有拉近距離甚至趕超榜樣的能力，產生畏難心理，躺平甚至自暴自棄。

另外，榜樣自身也有壓力。教師越是大力表揚榜樣學生，榜樣得到的關注就越多，為了維護自身的“光環(huán)”，榜樣對自己的要求就越高，壓力就越大。（剩余121字）

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