概念理解的圖示：基于模型建構(gòu)和推理論證的整合設(shè)計(jì)

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摘   要：“圖示教學(xué)法”以圖像、圖畫為核心來展示科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)過程，能將科學(xué)概念具象化，幫助理解科學(xué)概念的內(nèi)涵和外延。在分析概念理解的困境和發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，采用基于模型建構(gòu)和推理論證的三種圖示教學(xué)設(shè)計(jì)：一是理解為先、因果邏輯的核心概念驅(qū)動(dòng)圖示設(shè)計(jì)；二是比對(duì)遷移、以終為始的逆向理論追溯圖示設(shè)計(jì)；三是實(shí)踐重構(gòu)、迭代發(fā)展的項(xiàng)目學(xué)習(xí)物化圖示設(shè)計(jì)。（剩余4967字）