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【摘 要】讀后續(xù)寫是新高考改革之后出現(xiàn)的一個新題型,也是高中英語教學(xué)中一個新的教學(xué)任務(wù)。與傳統(tǒng)的寫作要求不同,讀后續(xù)寫是對學(xué)生閱讀、寫作與拓展能力的綜合考核,展現(xiàn)的是學(xué)生將知識融會貫通的綜合能力。目前來看,高中生在讀后續(xù)寫中的表現(xiàn)并不是很理想,還有著非常大的提升空間。本文將就基于敘事模式的高中英語讀后續(xù)寫策略的相關(guān)內(nèi)容進行深入的分析和研究。(剩余4362字)
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基于敘事模式的高中英語讀后續(xù)寫策略
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