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道德與法治課堂單元整體教學(xué)應(yīng)用

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【摘  要】課程改革進程的深入推進，對初中道德與法治學(xué)科的教學(xué)提出了更高要求?，F(xiàn)階段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治知識，學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，也需要提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，能夠?qū)崿F(xiàn)對道德與法治知識的靈活應(yīng)用。對此，在教學(xué)中，教師要打破單課時教學(xué)的模式，主動地從單元整體出發(fā)，優(yōu)化課程安排，全面提升道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量。（剩余4356字）

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