基于核心素養(yǎng)的初中英語教學探索
【摘 要】本文旨在對初中英語的教育現(xiàn)狀進行診斷性分析，探討基于核心素養(yǎng)的教學策略，為初中英語教育提供新的研究視角和實踐路徑。
【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；初中英語；教學模式
在英語教育領(lǐng)域，傳統(tǒng)的教學模式往往過于注重語法和詞匯的訓練，忽略了學生的實際交際能力和跨文化交往能力的培養(yǎng)。這導致大部分學生雖然在英語考試中取得了優(yōu)異成績，但在真實的交際場景中卻顯得力不從心。（剩余4218字）