新高考背景下高中地理課堂面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施

【摘  要】我國(guó)社會(huì)在飛速發(fā)展，教育體系也在不斷改革。為了使高中生逐漸具備個(gè)人發(fā)展及社會(huì)發(fā)展的必備品格與關(guān)鍵能力，高中地理教師要遵循高考政策的改革方向，注重課堂教學(xué)的創(chuàng)新。新高考政策的提出為高中地理教學(xué)帶來了不小的挑戰(zhàn)，教師要迎接這些挑戰(zhàn)，并結(jié)合高中生的實(shí)際情況，改善傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境。教師要結(jié)合地理課程的特點(diǎn)，積極開展分層教學(xué)、情境模擬教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)等，保證學(xué)生對(duì)地理課程有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，深化地理課程內(nèi)涵，并實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（剩余4272字）