以模型為依托的地理教學(xué)探究

【摘  要】地理模型具有簡約性、動態(tài)性及多元性等特性。它在地理教學(xué)中的應(yīng)用能促進(jìn)學(xué)生對地理要素、特征及規(guī)律的有效理解與學(xué)習(xí)，加深對地理知識的直觀認(rèn)知，激發(fā)他們參與地理知識理解、探究及實(shí)踐的興趣與能動性，實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培育及發(fā)展。高中地理教師應(yīng)該結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，以模型為依托，創(chuàng)新課程教學(xué)活動，輔助學(xué)生理解知識、探究知識、實(shí)踐知識，建構(gòu)完整的知識體系。（剩余4099字）