關(guān)注言語(yǔ)形式 習(xí)得語(yǔ)用方法

【摘  要】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)抓住言語(yǔ)這一核心內(nèi)容，促進(jìn)兒童習(xí)得語(yǔ)用方法，教學(xué)期間引導(dǎo)學(xué)生感知言語(yǔ)，從形式方面體會(huì)文章中對(duì)言語(yǔ)使用的技巧。本文圍繞統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的閱讀教學(xué)，探究教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注言語(yǔ)形式的有效教學(xué)策略，涉及的內(nèi)容有對(duì)言語(yǔ)形式的處理、比喻和擬人手法、匠心獨(dú)運(yùn)的篇章結(jié)構(gòu)、精妙傳神的文本材料以及不同文章的對(duì)比辨析手段，確保學(xué)生在語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)能經(jīng)歷較為完整的思維歷程，在理解和有深刻感受的前提下，習(xí)得言語(yǔ)形式的語(yǔ)用方法。（剩余4019字）