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初中英語教學與思維導圖的結(jié)合

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【摘  要】基于初中英語教學背景之下，教師將思維導圖教學方法引入課堂教學體系之中，引導學生梳理知識并系統(tǒng)化地學習知識，深化學生對于英語知識內(nèi)容的理解以及實踐感悟，更好地培養(yǎng)了學生的英語文化素養(yǎng)。因而，本文以“初中英語教學”為研究對象，對于“基于初中英語教學背景之下，思維導圖的應用路徑”進行實踐探究。（剩余4300字）

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