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【摘 要】在新課標(biāo)的改革背景下，初中信息技術(shù)拓展課程在日常實(shí)踐教學(xué)過程中已經(jīng)引入計(jì)算思維，并且也取得了一定的成績，不過，其中還有不足之處亟需解決。因此，教師在教學(xué)過程中需要積極地探索如何在初中信息技術(shù)拓展課教學(xué)中更加科學(xué)、合理地運(yùn)用計(jì)算思維，促進(jìn)初中生培養(yǎng)出計(jì)算機(jī)思維，從而提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（剩余4098字）
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