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核心素養(yǎng)背景下的小學數(shù)學項目化學習實踐研究

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【摘  要】小學數(shù)學項目化學習就是圍繞課程標準,以課堂教學為載體,對教學內(nèi)容進行梳理提煉,挖掘真實的生活問題,設計并實踐有價值的學習任務,從而增強學生的數(shù)學意識,學會在生活中觀察數(shù)學、應用數(shù)學。小學數(shù)學項目化學習,通過不同的個體和不同層次學生的合作學習,培養(yǎng)了學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng),促進了數(shù)學綜合能力的共同提升。(剩余4245字)

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