指向深度學習的高中歷史史料研習教學
［摘 要］在高中歷史教學中進行史料研習既能提升學生歷史學科核心素養(yǎng)，又能促進學生實現(xiàn)理解性的深度學習。為此，教師需要深度挖掘史料內(nèi)涵，提升辨析史料的能力；依據(jù)史料精心設計問題，創(chuàng)設符合學生發(fā)展的情境；構建多元評價體系，注重開展過程性評價。
［關鍵詞］深度學習；史料研習；高中歷史
［中圖分類號］ G633.51 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-6058（2024）21-0049-03
高考越來越注重對學生能力的考查。（剩余4587字）