數(shù)字化教學(xué)在中學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用

——以民族音樂教學(xué)為例

［摘 要］文章在分析數(shù)字化教學(xué)融入中學(xué)音樂課堂教學(xué)邏輯的基礎(chǔ)上，提出將數(shù)字化教學(xué)模式融入中學(xué)民族音樂教學(xué)的策略：借助數(shù)字化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族音樂的積極性；借助數(shù)字化教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對民族音樂的認(rèn)知；借助數(shù)字化教學(xué)，優(yōu)化音樂教育模式。

［關(guān)鍵詞］數(shù)字化教學(xué)；中學(xué)音樂課堂；民族音樂教學(xué)

［中圖分類號］    G633.95            ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2024）21-0016-03

隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，不少學(xué)校配備了多媒體教室，數(shù)字教學(xué)資源不斷豐富。（剩余3922字）