當(dāng)代兒童觀異化問(wèn)題的解構(gòu)與超越

摘 要：在當(dāng)代社會(huì)中，兒童觀的異化現(xiàn)象日益凸顯，主要表現(xiàn)在成人對(duì)兒童角色、主體性以及教育價(jià)值的誤解，進(jìn)而導(dǎo)致兒童成人化現(xiàn)象、兒童依附性困境以及兒童教育功利化危機(jī)。本文旨在探討兒童作為獨(dú)立個(gè)體的內(nèi)在價(jià)值，并針對(duì)以上異化的現(xiàn)實(shí)表征提出三條重構(gòu)路徑，以期解構(gòu)兒童觀的異化狀態(tài)，促進(jìn)當(dāng)代兒童觀的正向發(fā)展和兒童教育質(zhì)量的提升。（剩余6707字）