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新高考背景下如何通過考試評價學生的科學探究應(yīng)用能力

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摘 要：隨著當前教育教學改革的逐步推進，對高中階段物理學科的要求有了全面提升，如何才能在新高考背景之下切實提升學生的核心素養(yǎng)，提升學生的科學探究能力，并依托于考試進行評價成為教師所需思考的關(guān)鍵。為此，教師應(yīng)該加深對考試評價的理解，并對考試內(nèi)容和題型進行更新和優(yōu)化。以往教師對學生更多的都是單一固化的結(jié)構(gòu)性評價，片面追求學習中的高分，這會導致學生在學習過程中存在一定的抵觸和厭煩情緒，極大地影響了學生的學習積極性，無法增強學生的探索意識和探索欲望。（剩余5630字）

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