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“雙減”背景下應用思維導圖助力語文教學的策略

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“雙減”政策推行已經(jīng)有一段時間了，人們對“雙減”的理解也有了豐富的認識，簡單來說，“雙減”政策的最終目的就是以學生為中心，提升課堂教學效果，通過“減負”“提質”實現(xiàn)最終的教學“增效”成果?！半p減”政策的推行對傳統(tǒng)課堂教學產(chǎn)生了一定程度的沖擊，對教師來說，既是一項挑戰(zhàn)，也是提高個人教學能力的一次重要機遇。（剩余4851字）

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