以問題為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的措施

目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出淺顯化特征，這不利于學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。基于此，教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)合理運(yùn)用問題推動高效數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建，文章結(jié)合研究結(jié)果簡要論述以問題為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的具體措施：1.利用學(xué)習(xí)任務(wù)單指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)，提升學(xué)生聽課起點(diǎn);2.借助問題優(yōu)化課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對新知的求知欲;3.基于問題情境指導(dǎo)合作探究，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)深度;4.利用問題檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，有的放矢地加強(qiáng)鞏固。（剩余4882字）