變中有定，“揪”其根本

——以一道高三解析幾何調(diào)研題為例

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一、引言

一題多解和多題一解是數(shù)學(xué)解題教學(xué)常用的教學(xué)方法.數(shù)學(xué)解題方法一般分為通法與巧法，通法著眼基礎(chǔ)，巧法著眼提高.通法是巧法的基礎(chǔ)，巧法是通法的升華.在目前的數(shù)學(xué)解題教學(xué)中，一方面，一些教師對(duì)通法推崇有加，而對(duì)巧法敬而遠(yuǎn)之，甚至談“巧”色變，學(xué)生習(xí)慣于套用解題的固有套路與程式，思維僵化而無創(chuàng)新色（剩余1018字）