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錯中探因　錯中求進

——對一道數學練習錯因的分析與思考

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打開文本圖片集

數學教師對學生做錯的題目進行認真分析，找到錯誤的原因，幫助學生彌補存在的知識缺陷，督促學生理解掌握數學基本概念、基本方法，積累基本活動經驗，逐步提高學生應用知識分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng)，這是數學教學活動的主要方式之一.本文就學生在學習教材中的一道例題時的出錯展開了分析和思考.（剩余700字）

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