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三道全國高考數(shù)學試題的再思考

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解決解析幾何問題的關鍵在于如何確定算理，優(yōu)化算法，日常教學中，教師可以引導學生多角度思考問題，體會一題多解、多題一解.真正領會試題滲透的數(shù)學思想方法，領悟數(shù)學本質.

參考文獻

［1］魯和平.共焦點的橢圓于雙曲線的一個性質及應用［J］.中學數(shù)學研究（江西師大）.2022（4）：40-41.

［2］田雨（剩余107字）

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