高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課例分析

——以圓錐曲線焦點(diǎn)弦?guī)缀涡再|(zhì)的探究為例

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研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生以某些特定課題為基礎(chǔ)進(jìn)行探索研究的一種學(xué)習(xí)方式，在高中數(shù)學(xué)范圍進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)符合教育目標(biāo)的基本要求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生核心能力與綜合素養(yǎng)的發(fā)展，因此，有效開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)是重要的.從數(shù)學(xué)研究的傳統(tǒng)來(lái)看，數(shù)學(xué)家的研究大體分為純粹數(shù)學(xué)理論研究和應(yīng)用數(shù)學(xué)研究?jī)蓚€(gè)（剩余3395字）