設計梯度練習，實現(xiàn)高效學習

——論小學數(shù)學練習題的設計策略

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［摘  要］ 梯度練習以結構化的系統(tǒng)設計探索解題的規(guī)律和特點，有利于深化學生的認識，提高學生的學習效率。數(shù)學教師要基于習題的類型、計算難度、考查范圍、設問引導等方面設計不同層次的梯度練習，使不同個性的學生都能用合適的方式達成學習目標，實現(xiàn)高效學習。

［關鍵詞］ 梯度練習；高效學習；學習效率

蘇霍姆林斯基認為，提升數(shù)學教學效果不在于追求解題的數(shù)量，而是學生在解題中能夠通過自己的努力找到合適的方法，從而體會學習的成功。（剩余4327字）