“問題引領(lǐng)”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

［摘  要］ “問題引領(lǐng)”模式不僅將問題作為一種導(dǎo)學(xué)工具，還是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以設(shè)計本源性問題、層次性問題、開放性問題等，借助問題引導(dǎo)學(xué)生深度思考、探究、實踐、反思等。問題不僅能引領(lǐng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的自主性建構(gòu)，還能引領(lǐng)學(xué)生感悟思想方法、積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗。（剩余4417字）