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［摘 要］ 文章從2022年福建省質(zhì)檢的一道立體幾何題入手，探究試題的背景，分析學(xué)生存在的問題，反思教學(xué)過程中存在的不足，提出教學(xué)改進(jìn)策略.
［關(guān)鍵詞］ 空間向量；立體幾何；直觀想象；課堂教學(xué)
2022年3月，福建省舉行了一次高三診斷性檢測，這是福建省使用《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（剩余5026字）
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溯教材之源，探直觀想象培養(yǎng)
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