APOS理論與變式教學(xué)理論深度融合的實(shí)踐與研究

——以“函數(shù)的概念”教學(xué)為例

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［摘  要］ APOS理論與變式教學(xué)理論對(duì)概念教學(xué)均具有指導(dǎo)意義，如何將兩者有機(jī)地融合在一起，進(jìn)一步提升概念教學(xué)的成效呢？研究者以“函數(shù)的概念”教學(xué)為例，將APOS理論的四個(gè)階段作為教學(xué)主線，把變式有機(jī)地融合在各個(gè)階段中，形成相互促進(jìn)的教學(xué)策略.

［關(guān)鍵詞］ APOS理論；變式；概念

概念（剩余4560字）