探究微課在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

——以“后滾翻”微課的技術(shù)動作教學(xué)為例

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摘 要：文章采用文獻(xiàn)資料法、實驗研究法、調(diào)查問卷法等研究方法，以“后滾翻”技術(shù)動作教學(xué)為例，分別對采用常規(guī)教學(xué)及微課輔助教學(xué)的學(xué)生的前后教學(xué)效果及學(xué)生微課教學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了研究，研究結(jié)果表明：借助“后滾翻”微課輔助教學(xué)，教學(xué)重點、難點能有效地突破；學(xué)生的練習(xí)興趣能有效地提高，調(diào)動其學(xué)練積極性；練習(xí)能及時有效地反饋，以便因材施教。（剩余2849字）