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分類考試招生視野下思政課教師親和力提升路徑研究

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摘要：分類考試成為學(xué)生升入高職院校的主渠道，提升思政課教師親和力，有助于發(fā)揮好思政課鑄魂育人的作用。本文基于對分類考試招生視野下思政課教學(xué)現(xiàn)狀的梳理，分析了思政課教師親和力提升存在的困境，探索了思政課教師親和力提升路徑。思政課教師應(yīng)夯實理論功底、優(yōu)化語言藝術(shù)、加強情感交流，不斷提升親和力，助力于構(gòu)建高質(zhì)量思政課堂，進(jìn)一步增強大學(xué)生思政課獲得感。（剩余4977字）

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