OBE理念引導(dǎo)教改與創(chuàng)新

——以建筑工程計量與計價課程為例

摘 要：OBE成果導(dǎo)向教育作為影響世界高等教育改革與發(fā)展的教育理念，為中國高等教育的改革創(chuàng)新提供了可行路徑。以建筑工程計量與計價課程為例，結(jié)合工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，反向設(shè)計課程目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)模式，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，實踐“以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)習(xí)效果為評價”教育模式，為教育教學(xué)改革創(chuàng)新提供參考與借鑒。（剩余4605字）