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地方優(yōu)秀文化融入思政課的路徑探索

——以柳州文化為例

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摘 要：地方優(yōu)秀文化融入思政課教學是課程的內(nèi)在要求，也是傳承文化的必要措施。如何將地方文化融入思政課，是值得所有學校思政課程教學需深入思考的問題。本課題組經(jīng)過研究探索，以柳州文化為例，認為可分為4個步驟：一是精準挖掘，內(nèi)容提煉——掌握地方文化的內(nèi)涵界定及其分類；二是巧妙雕琢，理論升華——研究地方文化與思政課教學的融合；三是改革創(chuàng)新，方式多元——探索地方文化融入思政課教學的路徑；四是系統(tǒng)分析，評價科學——完善地方文化入腦入心的評價方法。（剩余5570字）

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