基于KWL模式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)提問(wèn)能力的教學(xué)策略

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摘 要：隨著數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題提出能力的要求日益提高，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題提出能力成為迫切需求。本研究以固原市某中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，從學(xué)生性格特征、提問(wèn)習(xí)慣、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題能力三方面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)SPSS22.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并基于KWL模式提出培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題提出能力的教學(xué)策略：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)問(wèn)問(wèn)題;鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生敢于提出數(shù)學(xué)問(wèn)題;課堂中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生多提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。（剩余5127字）