金融學課程思政的特點與教學設計探索

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摘 要：從思政課程到課程思政是高校教育事業(yè)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)變。本文以《金融學》課程的思政建設為對象，在總結(jié)本課程融入思政元素的3個特點后，針對其教學目標、教學方式、教學內(nèi)容和教學考核過程中的進行探索，重點設計了3個課程內(nèi)容的案例分析：在貨幣形式和貨幣制度內(nèi)容中闡述南宋交子與“一國四幣”的制度；在信用制度的內(nèi)容中闡述我國公共信用體系的建立；在國際金融機構(gòu)體系中闡述了亞洲基礎設施投資銀行的建立，借此在教學內(nèi)容中融入思政元素，以實現(xiàn)《金融學》課程思政理念的探索。（剩余4524字）