高職院校涉農(nóng)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探究

摘 要：黨的十九大報(bào)告中提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村需要發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)至關(guān)重要的因素在“人”。高職院校作為人才培養(yǎng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。當(dāng)然，這一歷史機(jī)遇為高職院校的人才培養(yǎng)帶來了諸多機(jī)會(huì)，但通過分析高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的過程中仍存在多維困局。因此，高職院校涉農(nóng)專業(yè)應(yīng)該創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，有針對(duì)性地提出提高涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策。（剩余4747字）