創(chuàng)新實驗教育教學的研究設立

——以氨氣的噴泉實驗教學為例

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摘 要：氨氣是中學階段接觸的唯一堿性氣體，對于初學者而言，對氨氣性質(zhì)的理解來源于操作簡單、現(xiàn)象明顯的噴泉實驗。而對氨氣噴泉實驗本質(zhì)原理的透徹分析后，便能對其他的氣液噴泉實驗類型進行舉一反三，所以氨氣噴泉實驗的地位舉足輕重。為培養(yǎng)創(chuàng)新型師資，提高師生的探究意識，結(jié)合教材實驗的一些不足之處，本文設立了的將氨氣的制取、收集、性質(zhì)及噴泉實驗融為一體的實驗。（剩余2661字）