殘障學(xué)生就業(yè)轉(zhuǎn)銜服務(wù)內(nèi)容研究

打開文本圖片集

摘 要：梳理殘障學(xué)生就業(yè)轉(zhuǎn)銜服務(wù)相關(guān)文獻(xiàn)，關(guān)注殘障學(xué)生在即將結(jié)束學(xué)校生活時(shí)的職業(yè)技能培訓(xùn)。首先明確了就業(yè)轉(zhuǎn)銜服務(wù)的概念;其次基于學(xué)者對各地殘障學(xué)生就業(yè)轉(zhuǎn)銜服務(wù)實(shí)踐的研究，歸納出就業(yè)轉(zhuǎn)銜服務(wù)的主要程序;最后基于和傳統(tǒng)的殘障學(xué)生就業(yè)服務(wù)進(jìn)行對比，總結(jié)其主要特色包括強(qiáng)調(diào)個(gè)性化定制、注重發(fā)揮殘障學(xué)生潛能、倡導(dǎo)多元主體參與、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制規(guī)范。（剩余4870字）