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[摘 要]英語(yǔ)閱讀教學(xué)中,關(guān)注培養(yǎng)大學(xué)生的文學(xué)思辨力,對(duì)拓寬大學(xué)生的思辨視角具有重要意義。本文以此為方向,分析大學(xué)生文學(xué)思辨力培養(yǎng)的意義,探討當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)培養(yǎng)文學(xué)思辨力所面臨的挑戰(zhàn),并從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)人員、教學(xué)模式、課后教學(xué)、評(píng)價(jià)體系等方面提出了相關(guān)策略,旨在促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)思辨力培養(yǎng)。(剩余6497字)
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文學(xué)思辨力在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
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